一、学员信息
UAPM高考志愿规划师38期3组,吴老师
二、职业规划课程收获心得体会
时光飞逝,随着洪老师的《UAPM高考志愿规划师·课程总结》课结束,我们的向阳生涯UAPM38期课程的学习,便圆满地画上了句号。
借着结课考试复习,我又复盘、回顾了一遍这短短三周多时间的学习,除了收获满满的知识学习外,作为在上个世纪末,从几乎“盲报”的高考志愿填报中走过来的曾经的“高中生”,和作为如今已完整学完向阳生涯CCP、CCDM、BSC及UAPM全部课程的生涯规划“筑梦人”,对高考志愿规划和职业/生涯规划这两件“人生大事”,忍不住“浮想联翩”,感触良多。
首先:对于高考志愿规划的发展进步,感慨万千!
遥想当年,我们填报高考志愿时,除了以班主任为首的老师们的参谋指导和父母的“原则上支持”外,在还没有网络的那个年代,我们基本就是参照当时学校发的“高考志愿手册”里冰冷、单调的“白纸黑字”完成了院校和专业的选择。
几乎没有任何历年招生参考数据可参考,更没有任何详尽的院校与专业的信息和对比分析可做,所以根本谈不上规划,而是纯凭着考生自己有限的知识和对自己的将来的“朦胧”的“憧憬”,在高考考试之前,“半梦半醒”地就将高考志愿给“定”了。
再想想如今的信息“大爆炸”和高考志愿规划服务的专业化,真是今非昔比,让人感慨万千!
第二:通过课程学习,第一次真正系统地知道了我国高等院校和专业的设置情况,真正知道了985、211、C9联盟、双一流都是怎么来的,又都包含了哪些真正的含义在里面。
虽然由于时间和信息渠道关系,还远没有掌握这数量繁多的院校与专业真正的特点和彼此间的差异,但通过各位老师的悉心指导传授,已基本掌握了如何查询、了解、分析与对比这些信息的途径和方法。这些应该说是参加本次课程最主要和最基础的收获。
第三:完整系统地学习到了全套真正的“生涯”规划的内涵、要素和要领。
在学习本次课程之前,一直认为生涯规划的起点和终端都是以职场的工作为核心的。经过课程的学习,才真正认识到,系统的生涯规划的真正核心起点,其实是高考志愿规划,因为它在极大程度上决定了一个人后续的职业/生涯规划的方向和基础!
虽然基于自己“有所为有所不为”的原则,后续大概率会继续集中精力在生涯规划的赛道上,而不会将高考志愿规划作为后续展业的核心,但基于UAPM课程对高考志愿规划、我国高等院校及专业的学习和了解,事实上对我后续的职业/生涯规划事业的发展,奠定了一个新的里程碑基石。
相信本次课程也对我日后遇到的职业规划客户(尤其工作年限在3年以内的群体)的职业困惑和职业志向的快速认知,提供了一套非常实用的工具体系,必将极好地助益职业/生涯规划事业。
第四:对于向阳生涯的敬重和感恩。
这次课上,洪向阳老师、欧阳文邦老师和张雪平教授的精彩和专业的授课,不仅给我们传授了高考志愿规划相关的基础信息和基本方法,甚至对于相关商业咨询的展业技巧和业务拓展的详细路径和技巧,也都倾囊相授,细致入微,不仅一如既往地体现了各位老师的专业水准,也体现了各位老师的胸襟与格局,让人感到由衷地温暖、敬重和感恩!
另外,本次学习,由于家庭及工作上的一线特殊情况,我前半段的学习投入度被严重打了折扣,但是,回顾整个学习阶段,无论是小组内部讨论,还是课上的互动、沟通,以及小组间的研讨分析汇报,各位优秀的学员老师,都展现出极高的专业水平和值得赞扬的格局与气度。
能与这样的一批优秀的小伙伴相识并同学,是我本次课程的另一个巨大的宝贵收获!在此由衷祝愿大家在向阳生涯的这盏“生涯规划”的领航灯的指引下,大家学有所成,向阳而升,在未来的生涯规划与高考志愿规划的事业上,助人助己、成人成己,造就非凡的事业成就与功德!
三、向阳生涯补充介绍
高中阶段是人生成长的黄金阶段,是“三观”和理性思维形成的重要时期,是为美好理想扬帆起航的阶段。但是,生涯如汪洋,如果起航前准备工作不充分、不扎实,人生的“理想号”就容易在大海中迷失方向而随波逐流,无法到达幸福生涯的彼岸。
很多高中考生寒窗苦读十二年,高考填报志愿时却不知道自己应该学什么专业,以后适合从事哪方面的职业。高中是连接基础教育和高等教育的关键时期,学生可以自由选择未来的职业方向;而大学则为即将从事特定职业做准备,受专业限制,难以自由选择职业。
如果不能从事自己喜欢的职业,幸福人生自然也难以实现。因此,高中阶段开展生涯教育非常必要。向阳生涯高考志愿规划和职业/生涯规划相关课程是高中生涯教育的重要支撑。这些课程旨在帮助学生了解自己的兴趣爱好、特长和优势,并引导他们探索未来的职业发展方向,制定个性化的生涯规划方案,为未来的职业发展打下坚实的基础。
【特别提示】
向阳生涯的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)—高级职业规划师认证培训(CCDM)—职业规划咨询导师(BSC)。在此基础上,我们还面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程、ECDM 员工职业发展导师等等。
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