十年饮冰难凉热血，10年工龄女教师的职业转型之路

从教十年，处在三十五岁的人生当口，Lina说她不想再当老师了。

问及原因，她说，没有原因，早就不想当了。

我有些诧异，对于一份工作，即使再不喜欢，十年的付出，多多少少总归会有些感情依附，她何以说得如此斩钉截铁。

“那为什么没有早一点辞职呢？”

“因为我不知道辞了职还能干什么？”

“现在有方向了吗？”

“没有。但我一点都不想再坚持下去了。”

Lina是今年年初来找我做职业规划咨询的一个客户，上面这段对话就发生在那个时间段。

她是一名高中语文老师，大学毕业至今，一直在家乡县城的一所高中教学。

交谈过程中，对于教学工作的不认同，她直言不讳。

“从上岗第一天起，我对教学的工作就不是很确定，只是碍于当时毕业找不到工作的窘迫，才勉强自己留了下来。”

“教学工作行政化，学生难管，反反复复地备课、讲课。整个人都是麻木的，看不到一点生活的色彩。”

听着她的抱怨，我很难想象，从07年到17年，她是如何在不喜欢的岗位上坚持了十年之久的。

而那恰是她人生中最好的十年。

“我都后悔死了，当年但凡有其他的选择，我绝对绝对不会去当老师。”

她是地地道道的师范生，大学填报的专业是家人托了一个远房表亲帮忙选的，而这位表亲，自己就是一名教师。

“稀里糊涂地在大学读了四年，该考的证书都考了，成绩也马马虎虎过得去，以为以后能找一份体面的工作。”

“可一毕业，整个人都懵了。不断修改简历，投了很多公司，人家一看，师范生？不要不要。”

她起初并没在意，带着一股初生牛犊不怕虎的冲劲儿，越挫越勇，一有面试机会，就颠颠地跑去，路程再远也不顾。

倏地三个月一过，一问同学，工作都已有了着落，只有她还在整价日为工作奔波，开始慌了。

这时，招教分数公布，她过了，面试情况也还不错，学校决定录用她。

她犹豫再三，决定先就业，再择业，干一段时间再说。

谁也没想到，这一干就是十年。

十年中，她结了婚，也有了一双儿女，生活尘埃落地，似乎就该这样四平八稳的过下去。可她偏不。

“我的人生有无限可能，不甘就这样老去。”

“我今天来，就是想请老师帮忙，为我规划一下以后的职业发展。”

我蓦然想起那句话：十年饮冰，难凉热血。

Lina心中，一定住着一个以梦为马、桀骜不训的小女孩。她向往的是无拘无束，是优雅从容，是与生活交手缠斗的婉转之际，犹有自己的字里行间。

Lina今年35岁，虽然职场最看重的是个人创造价值的能力，但她的年龄问题，始终是不容忽视的事实。这时想要从职场小白起步，从零做起，谈何容易。为今之计，只有走“半路出家”这条路。

我整理完Lina的资料，对照她各项职业测评结果，再综合她个人职业取向、商业价值、顶端优势、职业机会、职场竞争优劣势等等因素，最终给了她两个参考的发展方向：1.心理咨询师。2.职业规划师。

Lina毫不犹豫地选择了职业规划师这条路。她说相比心理学的那些门类庞杂、艰深晦涩的理论，更愿意像我一样，成为一个渡己及人的职业规划师。

在职业通道的设计上，我把自己当年学习职业规划的过程一字不落地分享给了她。因为是我的亲身经历，每一个学习的细节，每一本读过的书，如何做笔记，如何做总结，如何拿到第一个案例，都记得特别清晰。

不同于以往的咨询客户，我从来没有怀疑过Lina对行动方案的执行力，因为相比其他在职场上摸爬滚打过几年的职场白领，她几乎没有退路，可选择的范围非常有限，只要她认准了这条路，就会一条道走到黑。

四月份，依据我的建议，她在学习了职业规划的入门书籍后，报名参加了向阳生涯CCP生涯规划师第96期培训课，算是入了职业规行业的大门。

接下来的两个月，她在家带孩子之余，自主深入钻研了《MBTI性格类型研究》《天资差异》等理论性较强的书籍，做了厚厚两大本笔记。

七月中旬，向阳生涯CCDM高级职业规划师第55期开班，Lina参加了认证学习，在学习过程中结识了一批和她经历相似志趣相投的伙伴，并取得了从业资格证书。

随后，她又参加了BSC商业咨询师特训营第28期的学习，全面掌握了实战工具实测技术、商业咨询面谈技术、案例实战解析技术……正式成为了一名职业规划师。

昨天，Lina在微信上跟我说，她私下已经开始接咨询客户了，虽然是兼职的形式，但短短三个小时所得的咨询费，就远远超过了她做老师时一个月的工资。

十年的隐忍不发，十年的纠结压抑，Lina终于走上自己喜欢的路，最后，祝愿她在这条路上越走越远。