近期一则新闻让人大跌眼镜,事件引发的热议也让网友们再度思考职业规划的意义,今天向阳君带您一起回顾吃瓜现场图片为您解析最佳吃瓜姿势。
2021年6月8日,从云南罗平县某英语考场走出的朱祺,在接受采访后引起了网友们的关注。原来,27岁的朱祺为了追求内心的电影梦,一路兜兜转转,经历了大四退学和两次艺考失败。
今年,他取得了上海大学-上海电影学院-戏曲影视导演专业考试-全国第一名的成绩,如果高考文化课成绩顺利达线,朱祺将成为他向往已久的电影学院本科生。
2014年首次高考时,朱祺表妹刚上小学六年级,如今7年过去,这次夏天,他和表妹一起走进了高考考场。
朱祺说:“想了想,觉得不能让自己的人生后悔,所以就在大四时候退学了。我的人生自己做主,别人的讨论并不会影响我做出选择”。
网友口中这位“大龄考生”不可思议的经历,在朱祺本人看来却云淡风轻。2014年录取至电子信息工程专业的朱祺,其实在大一就产生了退学复读的念头,但由于父母阻挠自己一直绝望地熬到了大四。
结果,到大四发现学分不够不能顺利毕业,且一年可能修不满学分,重修也要花钱时,看中专业技能获得而不是学历的他,当时不顾其他人的嘲讽,下定决心退学重考,并表达了不后悔、感谢倔强自己的意愿。
其实,朱祺早之前就表现出了很多在艺术创作方面的天赋,他会写随笔和散文,成立了自己的网络电台,运营着自己的公众号,懂得剧本创作、拍摄和剪辑.....
但是,非常遗憾的是,直到上了大学他才知道有艺考这个渠道,身边老师、家长也没有将其兴趣往专业方向进行引导。当时高二分文理科的时候,他对选科还没有太多概念,只觉得自己数学成绩还行就选了理科。
这个高考选科失误的故事,让我们看到了人才培养过程中的太多失误,也让人为这个本该早在传媒领域大放异彩的青少年走了7年弯路感到痛心和遗憾。
故事背后暴露的不仅是家长对学生兴趣和擅长点了解的不足、学校老师对青少年选科及升学指导的不关心与不专业,而且暴露了学生本人、家长以及学校职业规划与生涯教育意识的缺乏。
向阳生涯自2002年创立以来,接手过无数多元录取方向(保送生、艺术/体育特长生、军事公安政法、招飞报考、航海、空乘、小语种等特殊专业)的咨询客户。
通过向阳生涯帮助他们在初、高中阶段的规划,以及学生本人对规划的有效执行加上家长后续的监督,这些学生最终都如愿以偿并且现如今在自身术业专攻的职业道路上发展得非常好。
实不相瞒,向阳君起初得知朱祺的新闻,是来源于向阳生涯同为2014年编导专业毕业的同事分享。她向大家分享整个艺考过程的时候,表达了自己当时在院校报考、志愿填报等诸多方面的复杂度。
2014年信息媒体已经很发达的情况下,2014年老高考仅文、理科选择的背景下,朱祺及其身边的圈子对于艺考的认识信息差尚且如此匮乏,学校层面对于未来职业引领的志愿填报意识尚且如此缺乏,
反观如今新高考背景下3+3、3+1+2、7选3等夹杂其他多元录取方向的选科模式,其复杂程度不得不说让学生、家长陷入眼花缭乱的状态。
基于职业规划视角的高考志愿规划,也在新高考改革的推进下受到了空前重视,帮助学生至少从高一阶段即开始规划的意识,越来越为家长、学校以及社会各界所觉醒。
前不久,向阳君了解到:湖南省教育厅甚至出台了政策文件,强制要求2021年完成新高考首考的湖南省省内各高中学校,义务性为学生提供高考志愿填报指导,同时鼓励高中教师进行相应高考志愿规划方面的专业性实操培训。
在新高考如火如荼推进的今天,湖南省这一要求和做法,无疑迎合了学生自主选择、帮助学生个性化发展的国家政策,同时也勇敢地肩负起了应对新高考选科及志愿填报难度加大的责任,也必将催生大批教师在高考志愿规划能力及专业素养方面的成长。
新高考改革,带来的是能够基于职业规划视角,帮助学生进行高考志愿规划的大量师资需求。职业规划师、高考志愿规划师这一未来黄金职业于青少年发展、于父母教育孩子、于学校特色化办学的意义无比重大。
如果当年朱祺身边有具备职业规划知识和技能的老师或朋友,指导其走艺考之路,辅助其高考志愿填报的专业选择,向阳君相信他一定不会、也不愿意用7年弯路去试错。
职业规划专业人才对人才培养、国家进步乃至社会发展,起着至关重要的作用,基于这样的认识,很多家长自发地为了自己的孩子来向阳生涯进行CCP生涯规划师课程培训;
很多学校找到20年前就在职业规划方面有觉醒意识,并成立了相关教育基地的向阳生涯进行合作,批量派遣老师及学校各领导来向阳生涯进行UAPM高考志愿规划师培训,只为更好的帮助学生成长。
优秀人才的成功轨迹大体相似,失败者的经验情况却各有不同,人才成功发展的规律是舒伯倾其一生的研究心血,舒伯学派理论知识经过系统传承,现如今也被广泛应用于职业规划与生涯教育领域。
向阳生涯作为该学派的嫡系传承机构,期待着为祖国培养更多人才,如果你也是个关心自身职业发展、关心身边人成功与否、期待为祖国培养人才的伙伴,向阳生涯欢迎你图片加入这支未来吃香的职业规划师队伍。