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职场充电进行时:个人职业兴趣能决定未来的职业方向吗?CCP117期报道

4926 阅读 来源: 关键词: 生涯规划师   认证培训   报考条件    2018年08月10日


今天的北京气温高达33℃,天气虽热,却比不过北京香江戴斯酒店里热火朝天的学习氛围。

来自全国各地的47位学员齐聚一堂,他们有的是经验丰富、教龄超过20年的老师,有的是像西门子这样知名企业的资深人力资源从业者,以及各行各业中的团队管理者

他们都有一个共同的目标,就是希望通过这3天CCP生涯规划师课程的培训,完成对自己的梳理,然后助人助己。

老师们要面对的是新高考改革的挑战,同时也要紧跟日益重视生涯教育的实习需求,希望给孩子们指明方向。

而随着90后、95后们纷纷成为职场的新生代力量,重视自我发展和自我实现的他们也对传统管理模式提出了挑战。为这批年轻人做好职业规划的同时,人职匹配也会让整个团队有更良性的发展,这才是公司和个人之间共同追求的共赢。

今天是本期CCP课程开班的第一天。向阳生涯创始人、首席职业规划师洪向阳老师亲自授课,从职业生涯规划基础理论知识讲起,带领学员们系统掌握国际国内职业(生涯)规划核心理论,理解人一生的发展规律、职业和行业的发展等规律。

特别是谈到生涯教育的时候,洪向阳老师表示:“生涯教育包含个人一生全部的活动历程, 它是以有关工作的教育和为工作而准备的教育为载体, 使每一个个体能认识自我, 并且具有选择一种合适而有意义工作的决策能力和规划未来的能力, 从而实践一个有理想、有目标的人生。”

这让在场几位资深的骨干教师连连点头。

下午,通过兴趣岛的游戏,帮助学员们深入学习霍兰德的职业兴趣理论是今天课程的重头戏。

选择S型(社会型)的学员们不愧是亲和力高的一群人,在他们看来,彼此共同的特质是:有爱心,友善而且重视和谐。他们给小岛取名欢乐岛,看他们满脸笑容的谈论,相谈甚欢,甚至在纸上画上小朋友和爱心的模样,果然非常符合S型的性格。

这次的A型(艺术型)学员也让人印象深刻,不仅给共同的兴趣画上了不同的小图标,而且特意画上了ART的logo,对于美的热爱,确实比其他组都略高一筹。

通过今天的学习,让很多学员进一步意识到,个人的职业兴趣对人们的职业选择是有着直接的影响的。人的兴趣倾向,能很好的反映其价值观和态度,对职业的定位、选择和发展都很有帮助。

今天的学习告一段落了,学员们三五成群依然围坐讨论,看得出都收获颇丰。而看到我们的学员能理清自我的职业定位和发展方向,能够愿意通过所学的职业规划的专业知识助人助己,才是我们一直所期待的。

目前,向阳生涯第117期CCP生涯规划师课程北京站开班进行中,118期成都站也将接棒开班,如果你也期待完成自己的职场充电,用职业规划帮助别人,成就自己,我们随时欢迎。


案例卡片 | 李女士
年龄:28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
职业规划测评结果:
MBTI职业性格测试入口>1STJ稻查员/检查者(内向、实感、思考、判断型)
个人职业困惑描述:
1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职业目标不明确、也不知道如何做更好的行动规划;2、父母亲朋、就业压力大,相关工作经验不足;3、个人年龄、学历焦虑严重1、职业定位不清晰,不知道何去何从,职【了解详情】
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指导顾问:陆金美

上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人

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  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
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  • 有职业规划基础知识和技能有高度的人生感知和见解
授课形式/时长

线上版 3周深度研习

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  • 研讨会案例研习+专题督导,深度理解课程内容;
  • 课程回放功能助您深度消化每一个重点难点;
  • 作业打卡+导师批阅精选,促进消化与转化应用。
  • 支持手机/电脑/平板学习,无缝同步,想学就学。

线下版 5天4晚集中训练

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  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 真人案例与经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
报考条件
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  • 对职场世界及人生发展有深刻理解
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线下版 3天2晚集中训练

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  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质学员合影留念。
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  • 课程回放功能助您深度消化每一个重点难点;
  • 作业打卡+导师批阅精选,促进消化与转化应用。
  • 支持手机/电脑/平板学习,无缝同步,想学就学。

线下版 3天集中训练

  • 星级酒店会场,全程会务支持,服务周到高效;
  • 鼻祖级专家现场亲授,现场感十足;
  • 多个经典案例激烈研讨,紧张刺激;
  • 深度体验式教学,实时促进融汇贯通;
  • 还可与鼻祖级导师及各领域优质同学合影留念。

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洪向阳 国家职业标准的主要起草人
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