近年来,在就业寒冬+“考公热”的双重影响下,湖北大学、中南财经政法大学、西南大学、扬州大学、东北林业大学等高校都开设了与“公务员”相关的微专业。去年(2023年),西南大学历史文化学院就已推出“公务能力与公务员文化素养”微专业,一经媒体报道即引发网友广泛讨论,甚至遭到部分网友质疑:大学沦为考公培训班?那么,“公务员”微专业,就是让学生毕业后考公务员的吗?今天我们就从职业规划的角度来带大家分析一下!
1、“考公”虽热,也需冷静思考“适配度”
据某大数据研究院发起的问卷调查显示,近六成受访青年表示有考公经历或意愿:
一方面,公务员职业稳定、福利好,社会地位高,在如今经济形势不稳定和就业压力较大的背景下,成为了许多人眼中的“香饽饽”。
另一方面,传统观念中对“铁饭碗”的追求,以及家长对孩子职业稳定的期望,也进一步催生着考公热潮。
向阳生涯认为,在面对“考公热”时,大学生们需保持冷静、理性的头脑,首先要认真思考自己的职业兴趣和人生目标。公务员职业并非适合每一个人,应该根据自己的情况选择最适合自己的职业道路。
有一部分学生,可能只是暂时没想清楚未来的方向,但因从众心理,盲目地选择跟风“考公”:“不知道自己想要什么,只是周围的人实在太努力了,就跟着大家卷,随波逐流地卷。”
而根据职业生涯的统计数据,仅有4%的大学生有明确的职业规划,绝大多数都是懵懵懂懂的。
职业规划意识的薄弱,让不少学生临近毕业,依然不明确将来的职业方向,没有真正考虑自己的兴趣和能力,一定程度造成了慢就业、就业率降低。
而“公务员”微专业的设置,并不仅仅是“考公培训”,更是体现了高校对于学生就业需求的积极响应,不仅让学生更深入地了解公务员这一职业,也有利于学生结合个人未来职业规划,进一步思考自己与“考公”的适配度,避免一些学生盲目“考公”。否则,即便幸运地考上了公务员,也可能在工作中感到不适应或缺乏成就感,引发更多的职业问题。
向阳生涯认为,对于大学生而言,如何在大学期间找准自己的职业定位,并充分做好积累,在毕业前找到通实现自己职业理想的平台,这是最重要的事。
(生涯规划师课程内容)
2、为了就业率,高校也是“用心良苦”
“公务员”微专业虽被冠以“专业”之名,但不属于学历教育,并不授予学位,是近年来众多高校正在探索的一种新型人才培养模式。
无可否认的是,这个微专业非常“接地气”,部分学校在招生简章中也直言不讳地写着:为满足各专业广大毕业生的考公考编需求。
拿黄冈师范学院开设的“公务员能力与素养”微专业为例。它是依托汉语言专业建设点,对标了公务员公开招考所需核心知识、能力建设,招生对象为二年级及以上在读大学生,并不受学生的专业限制,也不会因为这个微专业的表现影响主修专业。
近几年,上千万的毕业生涌入就业市场,加上职场环境低迷,像计算机、金融等高薪职业说裁员就裁员,稳定成了不少人的追求。
根据《2024年中国本科生就业报告》研究数据,2023届本科生的待就业群体中,约1/4在准备公务员、事业单位公开招录考试。
开设“公务员”微专业,归根结底是为了解决就业难题,这让不少网友心生感慨:为了就业率,高校也是用心良苦!这也更进一步说明,大学生们迫切需要正确的职业认知和规划。
(《10天谋定好前途 职业规划实操手册》)
3、就业指挥办学,职业规划带来双重改善
近年来,为了缓解就业率降低,新《职业教育法》鼓励高校开展职业教育,教育部也对高校引入“生涯教育”的概念。
目前,92%的高校将生涯教育纳入必修课,以职业规划为指挥棒,贯穿招生、培养、就业的全周期。
向阳生涯认为,在促进就业率的社会大命题下,加强大学与教师的职业规划能力,显得尤为重要。
并且,教育部令第43号《普通高等学校辅导员队伍建设规定》明确规定了辅导员工作的九大职责,其中第八项便是职业规划与就业指导。
将职业规划融入学业生活,至少有两点可以带来改善:
①帮学生树立职业目标,改善学风懒散问题
如今越来越多的大学生不爱学习,于是广泛产生逃课、厌学、沉迷游戏、网红梦、挂科、延毕问题。这并不能责怪学生“懒”,因为他们对所学专业没有正确的认知,也不知道将来做什么,失去了目标,自然就放任自我了。
职业规划提升学生的专业认同感和专业忠诚度,很多学生来学习某个专业,却不了解专业的发展,不知道自己在专业领域的优势,所以现在很多大学生的学习状态不佳,心里想反正将来也不从事这个职业,这其实是浪费教育资源和教育成本。
所以,高校要主动向学生灌输职业规划理念,让他们明悉职业前景,让他们产生目标,用好四年的学习生涯。
不过,在大学阶段进行矫正,其实已经有点晚了,最好的是在初高中阶段,家长就要关注孩子的职业倾向,越早确定职业定位,将来就业就越不容易被动。
(职业规划师课程特色)
②高校教师、辅导员队伍专业化,成为学生身边的职业规划参谋
不少大学已经重视起职业规划,开办了相关课程,并设置学生就业指导中心。此外,提升学生就业率,高校还能利用好教师、辅导员队伍。目前部分高校的辅导员,已经有专业化的趋势,不仅是思想品德上的“政委”,更是为学生职业规划的“参谋”。
高校教师、辅导员学习职业规划,不仅能促进学生就业率,更有利于自身的职业发展。
向阳生涯大满贯学员、来自成都某二本高校的刘老师,经过向阳生涯的课程学习后,获得过省级就业指导大赛荣誉,3年就评定为副教授职称。
向阳生涯创始人洪向阳认为,每一个在校大学生在进入职场前,都应具备职业生涯规划的基本技能。让学生在就业前搞清职业发展方向,是大学教育的核心任务之一。
23年来,向阳生涯培养了上万名职业规划从业者,被誉为中国职业规划师的黄埔军校。目前,在向阳生涯的【CCP生涯规划师】【CCDM高级职业规划师】课程中,已培养了千余名有职业规划资质的教师,他们大多成为了学校职业规划大赛、生涯教育、就业指导的骨干力量。
(UAPM高考志愿规划师适合人群与收获)
在向阳生涯CCP生涯规划师和UAPM高考志愿规划师的学员中,不光有未雨绸缪的学生家长,还有来自高中、中职的工作人员,包括教师、招生人员、就业服务人员等等。
大家都认为,新高考改革不光关系学生的命运前途,也加速了专业和院校的竞争与淘汰,对学校提出了更高的要求,学习职业规划理念,以职业规划为最高纲领,是最直接的应对之道。
【特别提示】
本篇新闻报道【多所高校开设“公务员”专业遭质疑:大学成为考公培训班?】内容转自向阳生涯公众号(公众号名称:向阳生涯职业规划)文章,阅读原文可微信搜索关注,想要了解更多职业规划知识与职业规划师认证培训相关内容,请前往向阳生涯网站首页!