专注职业规划实战落地23年 
随着产业结构的调整与转型，中国制造向中国智造的升级，对技术技能人才的需求越来越旺盛，一方面职业教育的毕业生越来越受到青睐，企业出高薪招不到人，另一方面，也有很多职业学校学生一毕业就失业。究其原因，是很多职业学校学生对自己定位不准，对社会期望值过高，因此做好学生职业生涯规划教育是当前职业教育应承担的责任，也是作为教师们的应有之义。今天向阳生涯专业的生涯规划师，谈谈如何做好学生的职业规划教育。
一、中职教育面临的问题
1.学生自身缺乏职业目标就读职业学校的学生大部分都是中考的失败者，在调查为什么会选择当前的专业和以后的打算时，学生的答案五花八门，很多都是在家长的安排下会亲戚朋友的推荐下作的选择，至于以后干什么心里一片茫然。由于缺乏职业规划，加上职业学校学生年龄偏小，心智不成熟，对于未来干什么，怎么干毫无打算在中2.家长对职业教育不够重视受传统思想“学而优则仕”的影响，在很多家长眼里认为自己的孩子读书成绩不理想，就读职校是一种无奈的选择，加上对职业教育认识存在偏差，因此放松对孩子教育上的关心和支持，认为读职校就是让孩子在学校关上3年，学不了真实本领，也学校的教育配合程度不高。
3.社会对职业教育存在偏见
近年来随着高等教育的扩招，大学学历好像成了年轻人的标配，今年再次提出扩招高等职业教育100万的目标，对于提高整个国民素质无疑有重要意义，但对于中职不能升学的毕业生而言，无疑加重了他们就业的难度，中职生无优势可言，导致不少中职生的职业发展规划比较模糊。
二、中职教师对学生开展职业规划教育的策略
职业规划教育是一个动态的长期的教育过程。各年级段、各专业系部的职业规划教育不尽相同。教师们要围绕各年级的职业规划教育内容，通过开展不同形式的主题教育从而帮助学生正确认识自我，指导学生制定切实可行的职业目标，并付诸行动，提高毕业生的就业竞争力和职业发展后劲。
1.重视新生的入学教育
新生入学对专业认知和未来规划一片茫然，良好的开始是成功的一半，新生始业教育是帮助学生树立职业发展的关键时期。作为教师要加强引导，首先要让学生对职业教育充满信心，可以分别从背景，特别对《职业教育改革实施方案》要进行解读，并结合地方政策，结合所在省市对高技能人才的具体优惠政策进行讲解。然后对学校的办学历史、办学特色和专业优势、行业发展趋势、用工需求进行详细介绍。其次要组织学生参观专业实训中心，了解学生在校的学科安排和实训内容。然后组织优秀在校生与他们面对面交流，听取高年级学生的职业发展规划的建议，通过新生始业教育，重新点燃学生学习的信心，树立学习专业技能的信心。
2.定期组织高技能人才分享会
充分发挥先进人物在学生职业规划教育的重要作用。一方面组织学生学习《《高技能人才开模事迹读本》，观看《大国工匠》，了解楷模人物先进事迹，领悟大国工匠的风范。另一方面要发挥教师的人脉资源，要求自己带出的优秀毕业生来校现身说教，这样会更加具有感染力，激发学生争做优秀毕业生的信心，争做大国工匠的雄心。
3.家校联动，共同配合
利用新生报到家长来校的机会，不仅要留下家长的联系方式、邀请家长加入班级家长微信群，更关键的要利用难的面对面交流的机会，要组织召开家长会，给家长开开会，洗洗脑，改变他们对职业教育的偏见，争取他们对学校教育的最大配合。其二要利用学校每年的职业教育活动周的机会，广邀家长来校参观交流，看看学校的实训设备，看看孩子的专业技能汇报展示，听听他们对学校发展的建议。通过家校联通，相互配合，共同配合学生职业规划教育，实现家校共同育人的目标。
4.与企业紧密合作
一方面在学生即将要下厂实习时，邀请企业技术骨干，最好是从学校毕业的优秀学生来校开展讲座，让学生了解企业需要什么样的学生，学生如何适应企业实习生活指明方向；另一方面在学生下厂顶岗实习时，教师们要根据学生的专业特长、个性特点推荐合适的企业、适合的岗位。提高学生顶岗实习的稳定性，进而提升职业发展的潜力。
5.提升自身生涯规划专业度
教师们可以在向阳生涯这类专业的职业生涯规划培训机构学习生涯规划师，提升自己在职业生涯规划方面的专业度，才能更好的给予学生们做正确的职业生涯规划咨询，从正确的角度来给学生们做好职业生涯规划，树立短期目标和长期目标，明确职业发展规划，让他们在今后的职业生涯选择中少走弯路，找到适合自己的职场生涯，能够更好的进行职业发展。
案例卡片 | 李女士
年龄：28岁 本科 工龄4年 汽车零部件及配件制造 工程师
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指导顾问：陆金美
上海市就业服务指导专家、9年职业规划咨询经验-职业规划师认证培训中心负责人
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