自愿报考焊接专业的00后女生，给了新高考生涯教育哪些启示？

对于00后，一直以来人们给他们贴上了各种标签，但是作为千禧一代，他们从小就生活在信息爆炸的时代，视野开阔，乐意接受新鲜的事物，有自己的思考，其实和那些“任性”、“自我”的刻板印象十分不同。

00后们的父母多是70后一代，普遍受教育程度高，而且为他们提供了良好的经济条件，所以00后们是最接近于释放天性，选择自己人生的一代。不过凡事一体两面，在接受到外界多元化的信息的同时，他们更有可能在选择自己的专业、职业上产生迷茫。

如今第一批00后们在今年正式进入大学，迷茫者还在探索自己的人生，而有目标的孩子已经坚定的走在自己选择的道路上了。

有目标的高中生涯是怎样的？

9月份刚满18岁的姜雪莹是个活泼开朗的小姑娘，在今年的高考中，她顺利被哈工大录取，但是她即将学习的专业，可能在大多数人看来，都有些难以理解。因为她自愿选择填报了哈工大焊接专业。

听到焊接，脑海里第一个浮现出来的是在路边戴着面具拿着焊枪焊铁块的形象，但事实上，哈工大焊接专业出来的毕业生，将来是要去焊卫星焊航母的。

姜雪莹的父母一开始对于孩子要选择的专业很不理解，在他们的考量里，未来的就业情况，月薪收入，适不适合女孩子发展都非常重要，而焊接专业怎么看都不适合。但在她的坚持之下，最终还是说服了父母。

会选择这个专业，也是因缘际会，她当时写了一篇人物传记，了解到了焊接的相关内容，感觉这是一个精彩又光荣的事业，于是定下决心，要报考哈工大的焊接专业。在她看来，搞科研是很神圣的职业。

在她的高中阶段，因为有目标驱动，她一天一天朝着目标努力，进行自己的升学规，她说：“完成一天想做的事情，会很满足，吃饱喝足就很快乐，晚上睡得很香”。

所以在别人眼里压力山大的高三，她却没感觉到太大的压力，遇到困难也总是自己想办法解决。“如果学习某一个方面不明白，专门花一晚上，或者再加上白天一天的时间整理，让思路变得清晰。”

事实上，像姜雪莹这样对自己的学业和未来职业发展有清晰规划的孩子，是极个别的，但是在如今新高考的体制下，她是我们最希望看到的一种现象。当自己的孩子有明确的目标专业和职业规划时，尊重他们的选择是家长们明智的选择。

比如姜雪莹的父母一开始不理解她填报的焊接专业，但是哈工大的焊接专业的全称是焊接技术与工程专业，不仅是哈工大的王牌专业之一，也是亚洲顶尖的专业。

据该校官网介绍，哈工大焊接科学与工程系于1952年由苏联专家援建，是我国第一个焊接专业，第一个焊接师资研究生班诞生地，首批硕士点和博士点，首批重点专业。

哈工大焊接系拥有我国焊接领域唯一的重点实验室—先进焊接与连接重点实验室，近年来相继参加或承担了以“KM6”工程、“嫦娥”卫星、“神舟号”飞船返回舱焊接为主要代表的一大批国防科研课题、973和863项目以及自然科学基金项目，开展“国际焊接工程师”培训，为毕业生获得有国际权威专业学会授予世界公认的国际专业工程师证书提供条件。

熟练运用互联网的00后能掌握的信息，其实不比身为70后的父母少，我想这也是她最终能说服父母的原因。

新高考生涯教育的目的与现状

新高考改革一大重要目的，就是希望帮助孩子在中学阶段接受职业规划与生涯教育的学习，从而尽早梳理自己，早就对未来清晰果断的职业选择。

然而大多数的孩子对自己并没有明确的规划，在向阳生涯这几年举办的UAP高考志愿规划师认证培训高级班里，很多参加课程的老师，都分享过自己来学习的原因，其中高中老师们的诉求最为直接，在他们带过的高三生里，大部分人对于未来专业的选择充满迷茫，不知道自己进大学要学什么，更没想过未来的职业发展。

在如今新高考的背景下，高一就需要孩子选课目定方向，对于迷茫的孩子来说，就需要家长或是老师，给予他们帮助，来做出选择。在《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中，提出要“建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等方面的指导”，即在学校的教学、管理两项基本职能之外，特别加入“发展”职能。

但是在国内，因为生涯教育开展的时间较短，专业师资团队的短缺，是我们必须正视的一个问题。

很多学校会用心理老师代替生涯辅导老师进行教学，二者虽有相通，但是毕竟分属不同的领域，各自具有很强的专业性，并不能一概而论。

而在国外如欧美一些发达，职业规划教育被从小普及，以我们之前给大家推送过的（芬兰）这篇文章为例，芬兰的职业规划课程从小学开始，通过课堂教学、沉浸式模拟体验以及真实社会上工作实践，让孩子从小就能了解到真实的职业状态是如何的。

此外，为了培养专业的职业规划老师，芬兰大学的师范系开设职业规划教师学位，这一学位是教育学、心理学、社会学的融合训练，所有这门专业的老师必须修完5年的本硕连读课程，即师范生必须获得硕士学位才有资格进入中小学工作。

如何成为一名优秀的生涯规划师

这些正是目前国内的生涯规划老师所缺少的系统化的培训。在国内，以向阳生涯为代表的职业规划专业机构，担负起了为学校、企业及行业输出训练有素的专业级职业规划师的责任。

如今，职业规划师已经被有关部门认定为中国战略型人才，通过培训和考核，可取得相应专业资质。

作为战略型人才，职业规划师的专业等级分为初、中、高三个认定级别，分别对应着生涯规划师（CCP）——初级、高级职业规划师（CCDM）——中级、商业咨询师（BSC）——高级。

从基础的3天ccp生涯规划师开始，以自助助人的简快技法的学习入门，再通过5天4晚的加强学习，通过实战案例的解读和核心技术的传承，实现到CCDM高级职业规划师的蜕变。然后在向阳生涯创始人洪向阳老师的亲自督导下，完成真人实战案例，真正成为一个商业级别，高薪自由兼得的实战型职业规划咨询师。从初步入门，到顺利毕业，整个训练过程三个阶段需要半年左右的时间。

姜雪莹的例子是一个职业规划实践上的优秀案例，作为职业规划的从业者，我们由衷的希望，如今成长起来的00后们，都能通过生涯教育的学习，给自己一个明确的职业规划，让个案变成常态。

而实现这个小目标，需要广大老师、家长以及我们共同的努力，来推动国内职业规划与生涯教育的良性发展！