高考分出，怎么根据孩子的特点选专业

2017年高考已经结束，志愿填报问题已经摆在了家长和学生的面前。今天我们就来分享一下：怎么根据孩子的特点选择适合TA的专业？

    因为很多学生和家长在高考志愿填报时缺乏专业指导，一般都是考虑专业本身因素比如：未来好不好就业啊？薪酬高不高啊？社会地位好不好啊？对女孩子来讲稳定不稳定啊等等，但对专业是不是孩子感兴趣的？适不适合孩子能力啊等等因素却很少考虑甚至不考虑，因此才出现了这样一个数据：高达71.2%的大学生后悔选错专业，学习热情不高，学习成绩下降，有的学不明白，有的甚至抑郁或者退学了。这些孩子有的通过转专业或考研也依旧无法改善，反而蹉跎岁月，延误了就业的最佳时间。

我从2012年开始进入职业规划领域，利用业余时间为来自全国各地的青年做职业规划辅导，在大量的咨询案例中，发现22~26岁的年轻人在我所咨询的案例中高达78.3%，近2年来一些大学生也开始来做咨询。我详细分析他们的职业困惑或学业困惑，原因主要是：中学阶段的自我探索不够、外部世界了解不够、高考志愿填报随意等造成的，因此我才下定决心把职业规划服务前移至中学阶段。我今天就用我咨询过的1个真实案例来跟大家交流怎样以孩子为本，从孩子出发选专业，才能帮助孩子选择一个适合他的专业，而不辜负了孩子12年的努力学习和未来的美好人生。

既然是以孩子为本，就要考虑孩子本身的兴趣、性格、能力和价值观等等，这样选出来的专业才是孩子喜欢的，读得明白的，能读得好的。

案例

小唐，女，2016级大一新生，中国科学院大学环境科学专业  目前问题：对大学生活很失望；学科太难,不喜欢,学习很吃力；感到很迷茫。她母亲在电话中跟我说到：听到她女儿描述的在学校的种种，眼泪都快要掉下来了，可见孩子碰到的困难有多大。

大家知道，能考上中国科学院大学，不管在哪个省，成绩排名都是很靠前的。这个孩子也是付出了很多辛苦才取得这样的成绩的，那为什么会一上学就这么困难呢？我们来看看这个孩子的MBTI性格是ENFJ，（声明一下，今天三个案例都是我的咨询案例，测评结果都是经过我的澄清和确认后的 ），ENFJ类型的人：性格开朗，对生活充满了热情，愿意帮助别人，富有创造力，待人友善，与人相处时很有亲和力。这样的孩子是很希望能融到人群中的，做与人有关的事情的，在高中时她就很希望能参与社团、义工等工作，但因为高中学习压力很大，家长也不太支持，所以她就放弃了任何的活动，一心扑在学习上，心想着等到了大学就好了，可以自由参加各种自己想参加的社团，做自己想做的事情，所以一到大学，她就参加了所有她想参加的社团和活动，但上学期结束后，她就全部退出了，因为这个学校太小了，学生太少了，而且社团活动太不活跃了，跟她想象的大学生活差太多了，她失望极了。

再来看看她的霍兰德职业兴趣代码是ESC，通过前面的学习，我们知道这个孩子的职业兴趣和她的性格是很一致的，有上进心，喜欢与人打交道，愿意从事帮助别人的工作，同时希望能在工作中管理一部分人，然后处理具体事物的能力也还可以，但是研究能力I排在第四位，而且分值很低，我透过测试的表象，深入分析了她的研究能力和研究兴趣都是很低的。那现在我们要回到中国科学院大学这所学校本身上来，我们要知道，中国科学院大学是要招什么样的学生，未来的培养目标是什么？从学校的招生简章上我们看到：中国科学院大学每年计划招收300余名优秀本科生，鼓励他们本-硕或本-硕-博连读。国科大的本科生培养目标，就是要通过教育培养的创新，致力于造就一批追求科学梦想、献身科学事业、立志科学报国的未来科技领军人才。“培养未来科技领军人才”是问题的关键，这就决定了，来到这个学校的学生，研究兴趣和能力都要很强才能胜任，而遗憾的是小唐在研究兴趣和能力方面都很低。小唐说他们的数学拿给北大清华的高中同学做，都做不出来，所以可见知识的难度是超过综合性大学的理工科的。

当我问到当初是怎么选择这个学校和这个专业的时候，他爸爸说，因为孩子曾经说过，现在环境这么差，应该做点什么事情，所以就为孩子选了环境科学这个专业。选择这个学校，是因为成绩这么高，学校名声也很好，资源又很丰富，女孩子将来做做科研或到大学当老师都是很好的选择，孩子因为不懂，也没有反对。爸爸这个考虑没有错，也是很多家长普遍的思维方式，惟独没有把孩子的特质考虑进来。所以，我继续问小唐帮助她澄清，你觉得应该为这么差的环境做点什么，那你是希望通过你的高超技术去发明新产品来改造环境呢？还是希望推动立法来改善环境？或者是通过普及推动人们的环保意识来改善环境？或者是通过设立一家公司来改善环境？小唐认真想完后说：我想通过普及推动人们的环保意识来改善环境。这样一澄清就明确了，她是个有情怀的有理想的人，希望通过自己的努力帮助人类做点事情，但可以肯定不是通过技术方向。我们接着为未来职业列出一些发展方向，当我说出NGO方向时，孩子马上激动的说“老师，老师，我就喜欢这种工作”，所以通过多方面的交流、沟通、澄清、分析和验证，可以确定小唐比较适合往人文方面而不是技术研究方向发展。这个案例咨询还没结束，因为中国科学院大学适合小唐选修的第二专业很少，还有很多现实的问题要解决，所以我给小唐布置了一系列的任务，需要她去调查了解，这个暑假她和她的家人会带着这些问题收集到的资料再来咨询一次。

这个案例我讲的比较详细，是因为它很有代表性：首先家长在帮孩子选择学校和专业的思路有代表性；其次，孩子也很有代表性，中国大部分的高中生，都是埋头读书，对自己、对大学对专业以及未来职业都不了解，造成寒窗苦读12年，取得了优异成绩，却迷失在大学里。类似这种高分案例越来越多，不是个案。这个案例孩子和家长间还是可以沟通的，所以孩子在学校里碰到了困难还能得到家庭的支持和鼓励，算是比较幸运的，接下来的第二个案例就没这么幸运了，她的资料让我看得很辛酸也很难过，让我觉得很有义务去跟家长们传播一些正确的理念。

虽然任何类型的人都可以做任何的工作，都可以当领导，但是当你的性格类型、兴趣爱好与你的工作活动相匹配的时候，你会更容易上手，在同等条件下，你会更容易有所成就，否则，可能会付出更多却很容易碰到职业的天花板。所以，多了解我们的孩子，根据孩子的特点，选一个适合他们的专业，会让他们在大学或者将来就业少走些弯路，少付出些代价，能将人生之路走得更顺更轻松一些。