一、学员信息
CCP生涯规划师165期1组,高老师
二、职业规划课程收获心得体会
1、我为什么要学习ccp
陕西是最后一个批次进入新高考,身为高中教师&班主任,面临着全新的挑战,摆在面前的第一道坎就是如何指导学生完成新高考选科。整个大环境都是处于借鉴加摸索状态,政策要求高中学校必须开设生涯规划课程,但是未作具体指导。
我已经从业近9年,感觉职业进入到了瓶颈期,想要再有所拓展,于是主动请缨想开拓高中生生涯规划课程这个新领域。但是教育局组织的培训涉及不到实操,而且理论没有一个体系,于是在一位同行(向阳的往期学员徐老师)推荐下报了向阳的ccp课程,想系统地学习理论并且掌握一些实操技巧,考取证书,持证上岗,快速上手,学以致用。
2、我的收获有哪些
能进入这个团队跟着诸多优秀人士一起探索生涯规划领域,感到万分荣幸。还记得在第一课轻松愉快的氛围里结识了很多朋友,消除了上课前的焦虑。在此之前一直处于"闭门造车"的状态,急切希望能够获取更多专业知识和实操技巧。
生涯规划就应该是很多来自各行各业的学员们一起跟着老师学习,在探讨中取长补短,这样才能够打开更多新的思路。每一次的案例分析任务,每位学员的职场经历不一样,考虑的侧重点就会不一样,大家精彩的发言让我学习到了特别多书本里学不到的东西,收获满满。
作为高中班主任,以前更多关注的是学生怎么提高成绩,班级能不能完成高考指标,而作为职业规划师,就不能只看当下,一定要用长期的,甚至一生发展的视角来关注学生的成长。
ccp已经结业,让我对职业规划的核心概念有了一定的积累,也明白了到底什么是生涯规划与生涯教育,甚至对自己之后的职业发展也有了清晰的目标,希望未来可以将所学化为所用,同时帮助自己做好通道设计。
3、表达我的感谢
感谢向阳团队为学员们打造的平台,整个学习过程轻松愉快,从报班咨询到现在结业,和我对接的耐心细致的王玙璠老师,优雅亲和的陆老师、专业严谨的王老师、睿智风趣的洪老师,还有整个教务团队,都给我留下了极好的印象,后期有机会希望可以奔赴上海,在线下继续学习。
感谢我所在的小组成员们,来自各个行业的他们,给了我太多启发,也让我看到了比我优秀的人是如何比我更努力的,他们都是如此友好,如此热情,目标清晰,执行能力强,懂得不间断的充实内生涯,让我吸纳了很多正能量。
还要特别感谢我的学伴李老师,她说我们磁场很合,沟通起来很顺畅,我也感谢她能够在一群学友中选择了我作为学伴,提醒我上课时间,作业任务,解答我学习时的小困惑,总之,是一场双向奔赴。
最后,祝所有学员们在未来的征程里一切顺遂,祝向阳教育在领域内再创新高,也祝自己的职业规划终能落地生根,开花结果。
三、向阳生涯补充介绍
1、职业规划知识点补充
社会文化环境是指我们所处的社会结构、教育、社会风俗和习惯、信仰和价值观念、行为规范、生活方式、文化传统、人口规模与地理分布等因素。它是某一特定人类社会在其长期发展历史过程中形成的,它影响和制约着人们的职业观念、需求欲望及特点、生活方式,对职业活动产生直接影响。
受教育程度的高低,影响到人们的职业层次和职业化水平。通常文化教育水平高的国家或地区的人们的整体从业层次会比较高。所受教育的内容也直接影响着产业发展空间和职业机会。
就拿我国的职业规划咨询业来说,为什么那么多的人会积极并坚定地投入这个领域呢?原因自然有多种,但我国教育体系中对生涯教育的缺失无疑是其中不可忽视的重要部分。
由于生涯教育的缺失,很少有人在就业之前可以接受到如何选择职业、如何做好一份工作,以及如何更好地生活这样的教育,而这些在真实的职场上却是必须掌握的。
虽然当前高校已经开展职业规划教育,但成效不大,大部分人在离开校门时都还是迷茫困惑状态。这样自然职业规划的需求就会有很多,职业机会也就多了。
2、课程相关信息
CCP 生涯规划师由我国职业规划事业开创者、国家职业标准起草单位向阳生涯研发(2007)并不断改版升级,是职业规划与生涯教育通用认证课程,旨在培养一批兼具国际视野和本土落地能力的职业规划与生涯教育人才。该项目先后获得了人社部、教育部、中管院及国资委等多个部委有关部门的认可,并在全国范围内积极推广。
CCP 生涯规划师课程适用于以下人群:
(1)职业规划从业者,包括职业规划、生涯教育和志愿填报领域的专业人士。
(2)职场个体,即所有希望利用职业发展规律寻求职业突破和成功的职场人员。
(3)学校教师,包括各类学校的职业规划/生涯课讲师、招生/就业指导老师、辅导员和班主任。
(4)人力资源、猎头和管理者,包括人力资源专业人员、企业内训师、猎头顾问、招聘顾问以及各级管理者。
【特别提示】
向阳生涯的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)—高级职业规划师认证培训(CCDM)—职业规划咨询导师(BSC)。在此基础上,还面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程、ECDM 员工职业发展导师等等。
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