一、学员信息
CCP生涯规划师165期,房老师
二、职业规划课程收获心得体会
正如洪老师在课上讲的,人生包含了工作,学习,休闲和爱。在人生中,我们扮演了不同的角色,而每一个角色都需要有合适的定位,有清晰的目标设定,以及有效的通道。
我们这三周学习了职业规划的概念,方法,以及多种辅助定位和规划的技法等等。我的收获非常之多,也感谢向阳老师们精心编排的课程和用心的讲解,使我获得了这一领域的入门知识。带着这些知识和老师传授的经验心得,我相信在以后的工作里会有更多应用后的体悟。
目前我感受较深的,有以下三点:
1.第四课里洪老师讲到的“价值整合”的概念。
生命中有很多成分组成,我们会有各种各样的追求,有些追求可以兼容合并,有些互相排斥对立。因此必须找到自己的核心价值,在其他方面有所取舍,有所平衡。
2.洪老师用案例讲述的价值观职位定位四步法和成就事件法。
在第四课“价值观分析法”中,现场运用一位同学的拍品“名垂青史”来进行梳理和剖析,带领我们一步步分解这位同学的职业定位。
在第七讲“成就事件法”中,洪老师用一位来访者“高中数学会考,第一份销售工作”的案例,带领我们思考如何用“成就事件分析法”中的六要素来收集信息。
给我的体会是,职业规划师需要专业知识和技能,也同样需要经验和实践,以及日常积累的通用技能,如沟通-倾听,提问追问技巧,阅读理解能力等等。一个好的职业规划师,要技艺精湛,也需要知人识人,有保持学习的好奇心,也有帮助别人的热忱之心。
3.第九讲“组织里的职业规划和人才管理策略”。
对于做HR管理的我来说,学习了怎么从员工承诺(组织承诺和生涯承诺)来系统地制定和实施组织里的员工职业规划和人才管理策略。课上的内容,结合我平时工作里的经验体会,使我有机会梳理反思,以获得系统全面的认知。
三、向阳生涯补充介绍
1、职业规划知识点补充
为更好地理解我们的职业价值观,我们可以把不同职业价值观的内容加以归结,根据它们所体现的主要方面,来确定自己的职业价值观中主要的因素是什么。
我们可以把这些因素总结为三类:
第一,发展因素。
包括符合兴趣爱好、机会均等、公平竞争、有挑战性、能发挥自身才能、工作自主性大、能提供培训平台、晋升机会多、专业对口、发展空间大等,这些职业要素都与个人发展有关,因此称之为发展因素。
第二,保健因素。
包括工资高、福利好、保险全、职位稳定、工作环境舒适、交通便捷、生活方便等,这些职业要素与福利待遇和生活有关,因此称之为保健因素。
第三,声望因素。
包括易或各成家单位知名度、单位规模和权力范畴、行政级别和社会地位等,这些职业要素都与职业声望地位有关,因此称之为声望因素。
职业价值观是一个复杂的多维度的心理因素,对职业的选择和衡量需要综合考虑多种要素,但各要素起的作用大小是不同的。从当前的实际来看,白领阶层的职业价值观越来越重视发展因素,而对保健因素和声望因素的重视程度则因人而异,差别较大。
2、ccp生涯规划课程相关信息
(1)ccp生涯规划课程适合什么样的人?
职业规划从业者:职业规划、生涯教育、志愿填报从业者
职场个体:所有希望借助职业发展规律寻求职业突破与成功的职场人
学校老师:各类学校职业规划/生涯课讲师、招生/就业指导老师、辅导员、班主任
HR、猎头及管理者:HR、企业内训师、猎头顾问、招聘顾问,各级管理者
(2)生涯规划师培训学习方式是什么?
该课程总体上来说是前期预习1本书+线上三周培训15节直播课程。我们有立体丰富的学习形式,助您快速学以致用,下面是学习形式介绍:
【特别提示】
我们的骨干课程主要有:生涯规划师(CCP)—高级职业规划师认证培训(CCDM)—职业规划咨询导师(BSC)。
在此基础上,面向不同领域的应用有不同的延展课程,如UAPM 高考志愿规划师课程、ECDM 员工职业发展导师等等。
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